■ｺﾝﾋﾟｭｰﾀを用いた実践的な研究は?
国語や表現活動に関して、ｺﾝﾋﾟｭｰﾀを用いた実践的な研究には、次のようなものが行われています。ひらがな単語表記･読みの指導(中村･西沢、1995、1997)、ﾋﾞﾃﾞｵ画像を活用した文の意味理解と表現の指導(中村･西沢、1996、1997)、文字言語のﾙｰﾙ習得(小林･大塚、1996)、図形ｼﾝﾎﾞﾙによる自閉症児の言語指導(伊藤、1996)、動詞学習ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ作成の試み(増田･飯高、1996)、ｺﾝﾋﾟｭｰﾀグラフィック教材の使用と効果(玉野･岩下、1997)、画像刺激を用いた文章表現の形成(曽根、1997)などがあります。

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